科研动态

近日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期开始，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标。

2022年5月6日，陕西广播电视台《晚间新闻站》栏目就劳动课程标准有关方面采访陕西省社会科学院教育研究所所长张鹤副教授。张鹤提出，劳动教育是促进学生全面发展的基本路径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。需要家庭、社会、学校包括学生自身参与到实践活动中来，形成一种合力，共同来营造一个良好的劳动教育的氛围和环境。学校要发挥在劳动教育中的主导作用，劳动课教学要以劳动技术教育为主阵地，以丰富多彩的活动为辅，培养学生良好劳动习惯。家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握必要的家务劳动技能，家长通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。同时，社会应该发挥在劳动教育中的支撑作用，创造更多的条件，共同促进学生劳动意识、劳动能力的提升和培养，最终培养合格的社会主义建设者和接班人。