《三秦都市报》摘登我院尹晓俊副研究员相关学术观点
发布时间：2010-09-20
作者：佚名
来源：新闻宣传中心
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《三秦都市报》9月20日A11版，“性教育不是生理教育”一文中，摘登了我院社会学研究所尹晓俊副研究员的相关学术观点。详细内容如下：
性教育不是生理教育
近日，在南京财经大学的性教育课上上演了火爆的一幕：一位老师以香蕉为“教具”，为学生示范戴安全套。当他往香蕉上套安全套时，整个课堂顿时哄堂大笑，尴尬气氛一扫而光。
对于这个新奇的性教育方式，人民网迅速做了一项调查，结果显示，有60．2％的网友表示支持，认为这种方式寓教于乐，浅显易懂，值得推广；有23．3％的网友认为表现方式没必要那么直白，由老师讲解一下即可；有16．5％的网友则表示应该先看看效果再说。
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省社科院专家尹晓俊告诉记者，性教育状况堪忧，原因在多方面，传统文化道德因素是其中的一大制约因素。“家长采取简单回避，乃至抵制方式来应对孩子诸如‘我是从哪里来的’，‘人为什么要结婚’这类问题固然不对，但是，我们也不能简地把责任全推给他们。作为孩子，他的父母可能就是以这样一种方式来对待他，因为自身知识面有限，即使想好好回答‘性’问题，也可能止步于‘有心无力’，而这样简单回避＋知识空白的性教育方式，通过代际链条一代一代传递累积，带来的后果也就可想而知。”
因此，他建议：要扭转传统认识里把性教育等同于生理教育、等同于性的既定观念，对其进行重新定位，逐步形成一个相对完整的教育体系，针对不同年龄段学生提供不同的读本资料，制定相应强度、广度的教育方式，以适应不同群体的生理、心智发育特征和接受能力。同时，还可以提倡和鼓励家长旁听性教育课。”
（链接：http://www.sanqindaily.com/News/20100920/82145.html）